В этой книге представлена концепция преподавания математики в школе, в основу которой положен методологический подход обучения. Концепция предполагает развитие предметного языка, усвоение алгоритма обработки предметной информации, применение сквозных (общих) методов решения, использование методологических линий и метапонятий, способствующих предупреждению ошибок, усвоению системных знаний, снижению математической тревожности у учащихся. Материал книги разработан и апробирован автором в учебной практике. Авторские предложения можно использовать при работе со всеми категориями учащихся: с низким, средним и высоким уровнем математических способностей, – независимо от того, по каким учебникам работает школа. Книга адресована учителям, методистам, студентам и преподавателям педагогических учебных заведений, репетиторам.