В пособии рассмотрены основные требования, которые предъявляют к преподаванию математики такие науки, как педагогика, медицина и психология. Автор выстраивает систему эффективного преподавания математики в 5–9 классах без использования уровневой дифференциации учащихся. Большое внимание уделяется работе каждого ученика на каждом этапе урока математики. Эти предложения имеют полное теоретическое обоснование и надежную экспериментальную проверку. Предназначено для студентов, обучающихся по специальностям «Математика», «Физико-математическое образование», педагогов, а также всех интересующихся методикой преподавания математики. В книге использованы тексты, написанные автором совместно с Е.Б. Арутюнян, В.Г. Болтянским, М.Б. Воловичем, Ю.А. Глазковым, Э.Ю. Крассом и Е.Е. Тульчинской.